Pensamos que es muy importante que las familias que están pensando en la idea de un programa de inmersión tienen buena idea que signifíca ser parte de un programa de inmersión. Entonces, las siguientes son preguntas pertinentes sobre nuestra escuela. 

¿Es inmersión la opción correcta por mi hijo/a?

Es importante que las familias evaluan las oportunidades que ofrecen a sus hijos/as según la habilidad de aprender Español y la cultura latinx. Ser parte de un programa de inmersión en Español es una manera de aprender muy única. Les consejamos a todos quienes interés hablar con familias y maestros de Adams para determinar si Adams es la escuela correcta por su hijo/a. Como somos un programa muy distinto, es importante que cuando tome la decisión inscribirse su hijo/a que tomen en cuenta que no es bueno por los niños pasar un par de años con nosotoros y después se van. El éxito de la educación de inmersión viene por la continuidad y las experiencias intensas en la inmersión de una idioma. 

¿Siguen el mismo currículo mi estudiante que en un programa en ingles? 

El currículo de los programas de inmersión sí siguen el mismo currículo de los programas de ingles. Los estudiantes siguen las mismas instrucciones en las clases de matemáticas, lectura, estudios de lenguage, ciencia, estudios sociales, y lo demás. Adams enfocamos en una educación temática, y en cualquier año, el tema se une las instrucciones en cada clase. 

¿Que me puede decir sobre la lectura en ingles?

Su hijo/a primero va a aprender leer en español. No debe estar sorprendidos que no aprenden leer ingles los niños hasta que reciben instrucciones en ingles, que viene el el segundo grado. No hay problema leer y promover el aprendizaje de la idioma nativa del niño en su casa, sino la enseñaza en la casa ayuda a los niños crecer más. 

¿Qué son los efectos en el futor de mi hijo/a según un programa de inmersión, especialmente en las habilidades verbales y matemática en ingles? 

Es cierto que al principio del programa (los primeros años) muchos niños estarán un poco atrasados en su aprendizaje de ingles, pero con tiempo sus habilidades llegan a un equilibrio y tal vez pueden ser adelantados en sus capacidades en las dos idiomas. Hay muchos estudios que muestran muchas veces los beneficios de un programa de inmersión al final de los años en la primaria, y que generalmente los estudiantes producen igual o mejor que sus compañeros que no asistieron una escuela de inmersión. 

¿Cómo son los primeros días en el programa de inmersión?

Los primeros días pueden ser dificiles por los niños, porque los maestros hablan completamente en español. La mayoría de nuestros estudiantes no hablan español en casa, y es difícial al principio estar en un lugar donde no entiene lo que está diciendo el adulto. Pero bien rápido los niños aprenden los básicos, y día por día el aprendizaje es más fácil. Es importante saber que durante todo este tiempo los niños reciben el mensaje que están en un lugar seguro y amado. Eso está hecho por los esfuerzos de los maestros basada en sus lecciones. Después de un par de día, o tal vez semanas, los niños no se dan cuenta que los maestros no están hablando en ingles. 

Por más perspectiva, les consejamos que visite el sitio de CARLA (parte la universidad de Minnesota), aquí - https://carla.umn.edu/immersion/acie/vol10/may2007_parentsten.html. 

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An important element to the success of children in immersion programs is a positive parent attitude toward Spanish and the program.

Is immersion the right choice?

In answering this question, it is important to weigh the opportunities that you are offering your child through exposure to the Spanish language and its culture.  Taking part in the Spanish immersion program is a unique learning experience.  We encourage all interested parents to talk with Adams parents and teachers to determine if Adams is right for your child.  It is important for parents to enter initial enrollment with the understanding that they are enrolling in a kindergarten-through-sixth grade program.  It is not in the best interest of the child or the program for students to be enrolled for a one or two year “interesting experience”.  The success of immersion education is best validated by sustained continuity and intensive experience in the immersion language.

Will the immersion students follow the same curriculum as the students in a regular English program?

The curriculum in immersion programs is the same as the curriculum in English only programs.  Students receive the same instruction in basic subjects:  mathematics, reading, language arts, science, social studies, etc.  Adams uses a thematic approach to education, in which in any given year, one theme unites instruction in all subject areas.

What about reading in English?

Your child will be taught to read first in Spanish.  You should not expect your child to read in English until instruction in reading and writing is provided in English, in the second grade. There is no problem reading and promoting the learning of the native language of the child's home. In fact, this type of work at home can increase the growth of the child. 

What eventual effect does an immersion program have on children’s verbal and math skills in English?

Although there are certain lags in English language arts for the first few years of the program, children tend to make up these lags after formal English instruction is introduced.  In addition, the research on this question is both voluminous and unequivocal:  studies have consistently shown that by the end of the elementary grades, immersion students generally perform as well as and may even surpass comparable non-immersion students on measures in English of verbal and mathematical skills.

What about the first days in an immersion program?

The first few days for kids can be hard, because their teachers are speaking only in Spanish. The majority of our students do not speak Spanish at home, and it can be hard, in the beginning, to be in a place where you don't understand what the adults are saying. Pretty quickly the kids learn the basics, and day after day the learning because easier. It is important to know that during this time the students are receiving the message that they are in a safe and loving place. This is done through the efforts of our teachers by way of their lessons. After a few days, or perhaps a few weeks, the kids forget that their teacher isn't speaking English. 

For additional perspectives, we encourage you to visit the CARLA website (part of the U of M), here - https://carla.umn.edu/immersion/acie/vol10/may2007_parentsten.html.